{"id":6590,"date":"2015-08-11T15:45:30","date_gmt":"2015-08-11T14:45:30","guid":{"rendered":"http:\/\/agencia.linklabora.es\/?p=6590"},"modified":"2015-08-11T15:45:30","modified_gmt":"2015-08-11T14:45:30","slug":"una-web-interactiva-universidad-sevilla-corrige-y-explica-ejercicios-de-matematicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.linklabora.es\/agencia\/una-web-interactiva-universidad-sevilla-corrige-y-explica-ejercicios-de-matematicas\/","title":{"rendered":"Una web interactiva Universidad Sevilla corrige y explica ejercicios de matem\u00e1ticas"},"content":{"rendered":"

\"intermatia--644x362\"<\/a><\/p>\n

Ha sido dise\u00f1ada por una \u00abspin-off\u00bb de la Universidad de Sevilla y est\u00e1 orientada a estudiantes de Secundaria y Bachillerato<\/h3>\n

Aprender practicando, reconociendo y comprendiendo d\u00f3nde se cometen los errores ha sido la m\u00e1xima que ha guiado a los promotores de \u00abInterMatia\u00bb, una web interactiva (www.intermatia.com<\/a>) que genera, corrige y explica ejercicios de Matem\u00e1ticas para estudiantes de Secundaria y Bachillerato.<\/p>\n

Juan Gonz\u00e1lez-Meneses, profesor e investigador del grupo \u00abGeometr\u00eda algabraica, sistemas diferenciales y singularidades\u00bb de la Universidad de Sevilla, es su principal responsable, si bien reconoce que la iniciativa ha sido fruto del trabajo coordinado de un grupo de docentes, dise\u00f1adores y economistas reunidos en torno a la PlataformaXY, una \u00abspin-off\u00bb de la Hispalense creada hace dos a\u00f1os. Desde entonces han centrado sus esfuerzos en el desarrollo de esta herramienta digital. \u00abNos animamos a crearla \u2013explica Gonz\u00e1lez-Meneses\u2013 tras comprobar que exist\u00eda un vac\u00edo en este tipo de p\u00e1ginas de aprendizaje para alumnos de instituto, ya que la mayor\u00eda de webs sobre cuestiones matem\u00e1ticas para Secundaria o Bachillerato que existen actualmente se limitan a colecciones de problemas o v\u00eddeos que te explican determinadas cosas, pero no son interactivas\u00bb. Es en este aspecto, precisamente, en el que reside la principal novedad de \u00abInterMatia\u00bb, toda vez que \u00abincide en la generaci\u00f3n matem\u00e1tica de ejercicios adaptados a diferentes niveles, as\u00ed como en la explicaci\u00f3n detallada de la resoluci\u00f3n correcta\u00bb.<\/p>\n

En el instituto y en casa<\/h4>\n

No se trata, pues, de adoptar el rol de un singular \u00abprofesor particular\u00bb, sino que su finalidad reside en servir de instrumento para facilitar la participaci\u00f3n del estudiante; de hecho, cada vez que \u00e9ste resuelve correctamente un ejercicio va sumando puntos y superando distintos niveles, algo que, en opini\u00f3n de Olga de la Iglesia, responsable del dise\u00f1o y programaci\u00f3n de la web, \u00abmotiva a los alumnos\u00bb.<\/p>\n

La idea es que esta p\u00e1gina pueda ser utilizada tanto en el instituto \u2013como apoyo al profesorado \u00abpara que as\u00ed pueda atender mejor a la diversidad de su alumnado\u00bb\u2013 como en casa, sobre todo en esos momentos en los que \u00ablos padres se ven muchas veces incapaces de echar una mano en las tares de Matem\u00e1ticas a sus hijos\u00bb, comenta Gonz\u00e1lez-Meneses, quien apunta que la web no tiene \u00abpor qu\u00e9 estar destinada exclusivamente a ni\u00f1os a los que se les d\u00e9 mal esta disciplina\u00bb.<\/p>\n

\u00abInterMatia\u00bb se puso en marcha a principios de a\u00f1o y desde el comienzo ha tenido una gran acogida, tanto que en un solo d\u00eda contabiliz\u00f3 m\u00e1s de un millar de visitas, seg\u00fan destaca su promotor, para el que internet supone todo un mundo de posibilidades que \u00abantes no exist\u00edan, permitiendo poner en pr\u00e1ctica actuaciones de forma sencilla que de otro modo ser\u00edan muy dif\u00edciles. Y ese ha sido nuestro reto ya que, por ejemplo, para el nivel de Primaria resulta m\u00e1s f\u00e1cil programar ejercicios de forma interactiva\u00bb.<\/p>\n

Adaptada a ordenadores, tabletas, dispositivos m\u00f3viles y pizarras electr\u00f3nicas, la p\u00e1gina desarrollada por la PlataformaXY facilita a profesores y padres seguir de cerca el progreso de los alumnos. Adem\u00e1s, al trabajar con polinomios, derivadas, integrales o f\u00f3rmulas complejas, sus creadores han planteado un sencillo editor de f\u00f3rmulas que funciona \u00abcomo la calculadora cient\u00edfica que usan los estudiantes habitualmente\u00bb.<\/p>\n

Aunque el primer nivel de los ejercicios es gratis, el seguimiento tiene una cuota \u00abmuy asequible\u00bb, que no llega a los dos euros al mes al contratar por un a\u00f1o, dependiendo de si lo usan familias o centros educativos.<\/p>\n

Visto en ABC<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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